Máster Internacional en Dirección y Gestión de Proyectos

MÓDULO I – ASPECTOS GENERALES DE LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL

Tema I.1 – Introducción a la cooperación internacional y de la ayuda al desarrollo
I.1.1 • Definiciones de los conceptos:
Cooperación para el desarrollo
Instrumentos de cooperación
Actores
Tipos de cooperación
Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD)
Acción humanitaria

I.1.2 • Un poco de historia:
Segunda Posguerra y años ‘50
Años ’60: la década del desarrollo
Años ’70: el nuevo orden económico y las necesidades básicas insatisfechas
Años ’80: el neoliberalismo y la efectividad de la cooperación
Años ’90: el desarrollo humano y los nuevos actores
Paradigma de los ’90, desde el 2000

I.1.3 •Las cifras de la AOD:
Ayuda Programable por los países
Ayuda Oficial al Desarrollo – % De la Renta Nacional Bruta

I.1.4 •Los principales donantes: ejemplos
Unión Europea
Estados Unidos
Japón

I.1.5 • ¿Por qué la cooperación internacional y la ayuda al desarrollo?
Teorías sobre los motivos para financiar la AOD:
Neorrealista
Neo marxista
Neoliberal
Liberal
Idealista

Tema I.2 – Objetivos de la cooperación internacional y de la ayuda al desarrollo

I.2.1 • Estudio de caso de un país (corrección del ejercicio de la semana pasada)

I.2.2 • ¿Qué es el desarrollo?
Definición
Evolución

I.2.3 • Medir el desarrollo
Desarrollo económico
Índices sociales
Indicadores compuestos
El Índice de Desarrollo Humano (IDH)
IDH versus PIB
El nivel de ingreso y la pobreza
Los Índices de Pobreza Humana (IPH)
El Índice de Pobreza Multidimensional
Coeficiente de Gini (medir la desigualdad)
Coeficiente de Gini y la curva de Lorenz

I.2.4 • Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) 2015
Los ocho ODM
Tabla de Progreso ODM 2014

1.2.5 • ODM – Críticas
¿Y los objetivos post-2015?
Objetivos de desarrollo sostenible (2030)

Tema I.3 – Los actores de la cooperación internacional

I.3.1 • ¿Quiénes implementan los recursos de la AOD?
Motivos de financiación
Ayuda Multilateral y Ayuda Bilateral
Ayuda Multilateral:
Instituciones Financieras: Banco Mundial, Fondo Monetario Internacional, Críticas
El sistema de las Naciones Unidas
Instituciones regionales: Bancos (Banca Africana de Desarrollo, Banca Interamericana de Desarrollo, Banca Asiática de Desarrollo, etc.), la Unión Europea.
Fondos globales

Ayuda Bilateral:
La cooperación española
La cooperación de los Estados Unidos
La cooperación sueca
La cooperación del Reino Unido
Saudi Fund For Development

I.3.2 • Socios y partes interesadas:
Fundaciones privadas
ONG
Gobiernos descentralizados
Las universidades
La opinión publica
Las empresas privadas

I.3.3 • La cooperación Sur-Sur, una tendencia reciente:
Ejemplo de China

Tema I.4 – Aspectos clave y novedades de la cooperación internacional

I.4.1 • Los Temas Transversales
Sectores versus Temas trasversales
Igualdad de Género
Sostenibilidad Medioambiental
Buena gobernabilidad y derechos humanos

I.4.2 • Apropiación y participación, La Declaración de Paris (2005):
Apropiación de las partes interesadas

I.4.3 • La Educación al desarrollo, UNESCO – 1974:
Contenidos conceptuales
Contenidos procedimentales
Contenidos actitudinales
Las Naciones Unidas para la Educación al desarrollo sostenible (20015- 2014)
Programa de Acción Mundial sobre la Educación al Desarrollo (2015-2030)

I.4.4 • Comunicación y Cooperación internacional
Los medios de comunicación y el desarrollo
Cuatro maneras de ver los medios de comunicación
Ejemplo: The Guardian

MÓDULO II – TIPOLOGÍA Y CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO DE COOPERACIÓN

Tema II.1 – El ciclo de Vida del Proyecto

II.1.1 • Proyecto, Programa y Políticas
Relación entre proyectos, programas y políticas
¿Qué es un proyecto?
¿Por qué planificar un proyecto?
Debilidades del proyecto
¿Cuándo un proyecto esta apropiado?

II.1.2 • El ciclo de vida del Proyecto
Las fases de la gestión de vida del proyecto:
Programación
Identificación
Formulación
Financiación
Realización
Evaluación

II.1.3 • El Marco lógico
El enfoque del Marco Lógico, dos etapas:

Etapa de análisis:
El análisis de las partes interesadas
El análisis de problemas (el árbol de problemas)
El análisis de objetivos (el árbol de objetivos)
El análisis de estrategias

Etapa de planificación:
La lógica de intervención
Los indicadores objetivamente verificables (IOV)
Las fuentes de verificación (FDV)
Las hipótesis
Los factores de calidad
El calendario de actividades
Verificación final de la calidad del marco lógico
Ejemplo práctico completo

Tema II.2 – Los donantes: modos de financiamiento y sistema de licitación

II.2.1• La Cooperación Multilateral
EuropeAid y sus tipos de financiación:
Contrato público vs subvención
Las Naciones Unidas:
Órganos y agencias
Naciones Unidas y ONGs
ACNUR
FNUD
El Banco Mundial:
Productos y servicios
Licitaciones

II.2.2 •La Cooperación Bilateral
La Cooperación Española:
SECIPI y AECID
Objetivos y sectores del AECID
Dónde trabaja el AECID
Los fondos
Dónde buscar convocatorias de licitaciones
La Cooperación de los EEUU:
USAID
US Department of State
IAF
Dónde buscar convocatorias de licitaciones
SIDA, Swedish International Development Aid:
Objetivos
Ayuda

Dónde buscar convocatorias de licitaciones
DANIDA, Danish International Development Agency:
Áreas estratégicas y países prioritarios
La Cooperación Francesa:
AFD, Agence française de Développement
Misión
Medios de intervención:
Intervención de terreno,
Intervención de interés general
La Cooperación Inglesa
DFID, Department for International Development
Principales áreas de programas y países prioritarios
Dónde buscar convocatorias de licitaciones

Actualmente, SCRUM es una de las metodologías de gestión de proyectos más demandadas, motivado en gran medida, por la rápida difusión que han tenido en el sector tecnológico las metodologías de desarrollo ágil.

Estas se caracterizan por gestionar el trabajo mediante iteraciones durante todo el ciclo de vida del proyecto, de tal manera que al finalizar cada una de estas obtenemos feedback sobre el trabajo realizado y se vuelven a evaluar las prioridades del proyecto.

Una metodología ágil se resume en cuatro principios:

1. Preferimos a los individuos y su interacción, por encima de los procesos y las herramientas.
2. Priorizamos el software que funciona, por encima de la documentación exhaustiva.
3. Colaboración con el cliente, por encima de la negociación contractual.
4. Respuesta al cambio, por encima del seguimiento de un plan.

El curso se plantea con cuatro objetivos:

1. Obtener la Certificación SCRUM MANAGER ^® Nivel EXPERTO (con 150 PDAs)
2. Conocer, desde un punto de vista teórico, la metodología y sus componentes
3. Transmitir a los participantes una manera práctica de aplicar SCRUM
4. Introducirse en los sistemas de gestión visual KANBAN

Al finalizar el primer módulo del curso, el alumno pasará el examen de la certificación oficial de SCRUM MANAGER ^®, Nivel EXPERTO, con el resto de los alumnos de la convocatoria y bajo supervisión de la Escuela, en modalidad On Line mediante el campus virtual. Una vez certificado, el alumno seguirá la impartición de los talleres de especialización orientados a fortalecer y ampliar los conocimientos referentes a historias de usuario, gestión visual mediante KANBAN y LEAN y una introducción a otras metodologías ágiles conocidas. Adicionalmente se realizarán pruebas tipo test y ejercicios para afianzar conocimientos

TEMARIO

Tema 1: Introducción (2 horas de clase).
1. Gestión predictiva de proyectos fortalezas y debilidades.
2. Producción basada en procesos.
Fortalezas y debilidades
3. Crisis del software.
4. Manifiesto ágil.
5. Los 12 principios ágiles
6. Agilidad. Fortalezas y debilidades.
7. Criterios de gestión predictiva / ágil
8. ¿Qué es SCRUM? ¿Qué no es SCRUM?
9. Nueva relación con el cliente

Tema 2: Artefactos en SCRUM (2 horas de clase).
1. ¿Qué es una historia de usuario?
2. Criterio de HECHO.
3. ¿Qué es la pila de product?
4. Pila de producto en contraposición a un catálogo de requisitos.
5. ¿Cómo mantenemos la pila a nivel de negocio? Minimum Marketable Feature.
6. ¿Qué entendemos por Sprint?
Relación de la pila de producto con la pila de Sprint.
7. Demos de presentación del trabajo. Incremento.

Tema 3: Estimación ágil (2 horas de clase).
1. ¿Qué son los puntos de historia?
2. “Planning Poker”
3. Cálculo de velocidad de trabajo. Criterios de estimación.
4. Empirismo.
5. Seguimiento y control.
a) ¿Cómo se hace el control diario?
b) Seguimiento global del proyecto.
6. Planificación de entregas (Release planning).

Tema 4: Eventos en SCRUM (2 horas de clase).
1. Timeboxing.
2. Reuniones eficaces.
2. Reunión de Planificación (Planning Meeting)
3. Reunión diaria.
4. Revisión del producto desarrollado.
5. Retrospectivas. Planificación del trabajo futuro

Tema 5: Equipos y roles (2 horas de clase).
1. Propietario del producto.
2. Lider de proyecto.
3. Equipo de trabajo autogestionado.
4. Multiequipo
5. Scrum de Scrums

Tema 6: SCRUM MANAGER: Flexible y Global (2h)
1. Evolución del conocimiento.
2. Adopciones de SCRUM: técnica y pragmática
3. Incremento iterativo e incremento continuo.
4. Conceptos y patrones de gestión de proyectos.
5. Personas, procesos y tecnología
6. Responsabilidades de Scrum a nivel de gestión.

Tema 7: KANBAN (2 horas de clase).
1. Origen y principios.
2. Muda, mura y muri.
3. Trabajando con tableros kanban: conceptos.
4. Comunicación y visualización.
5. ¿Cómo se mide el flujo de trabajo?
6. Trabajando con tableros kanban: operativa.
7. Tablón VS herramienta de gestión.

Tema 8: Conclusiones y PREPARACIÓN AL EXAMEN (2h)
1. Valores, principios y conclusiones.
2. Ejemplos de preguntas y explicación de las respuestas

Tema 9: Profundizando en agilidad (2h)
1. Ágil no es anarquía.
2. Product Backlog avanzado.
3. Sprint 0 y Sprint refinement
4. Tablones de Scrum avanzados.
5. Visual Story Mapping
6. Scrum en equipos distribuidos.
7. Contratos ágiles

Tema 10: Introducción a otras metodologías y prácticas ágiles (3h)
1. XP
2. TDD
3. Crystal Clear
4. Kanban como metodología
5. Comparativa SCRUM y KANBAN.

Tema 11: Introducción a LEAN. (2 horas)
1. KAIZEN y Lean Thinking
2. Lean Software Development
3. Principios LEAN
4. Parámetros de ajuste del rendimiento.
5. Variables del cliente, la organización y el proyecto

MÓDULO I: INTRODUCCIÓN

I. 1. Antecedentes

I. 2. Definición de Project Management o Dirección integrada de proyecto en la Construcción

I. 3. Partes interesadas o Stakeholders;

I. 3. 1. Definición, relaciones y etapas de las relaciones.
I. 3. 2. Lista de Stakeholders en un proyecto de construcción a pie de obra, según el tipo de proyecto.
I. 3. 3. Tipos de conflictos entre Stakeholders

I. 4. Beneficios de la implantación de una Oficina de Dirección de Proyectos o de un sistema de Dirección de Proyectos;

I. 4. 1. Para el cliente
I. 4. 2. Para los contratistas y subcontratistas

I. 5. Realidad de Mercado:

I. 5. 1. Facturación por Sectores
I. 5. 2. Facturación por servicios y tipos de servicios
I. 5. 3. Tendencias.

MÓDULO II: ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIANETO DE UNA PMO EN CONSTRUCCIÓN

II. 1. Misión, visión y estrategia de una PMO en construcción y bajo qué herramientas se desarrollan.

II. 2. Exposición de los tipos de servicios (y en qué consisten) que se pueden ofrecer en función de lo que demande el cliente (puede que el cliente sea un promotor inmobiliario que demande un Project Management, un Construction Management, o ambas cosas o si es una entidad financiera puede que demande un Project Monitoring, etc.

II. 3. Cuales serían los procedimientos de una PMO de construcción, el desarrollo, aprobación y la implementación de los procedimientos y el control de esa aplicación mediante auditorias.

II. 4. Cómo sería el funcionamiento y dónde se ubica la PMO en el organigrama de un proyecto, en este caso de construcción, esto entraría en lo que es una Estructura de una PMO de construcción, definiendo los esquemas y organigramas y con las fases del PM en construcción:

II. 4. 1. Fase inicial
II. 4. 2. Fase diseño
II. 4. 3. Fase contratación
II. 4. 4. Fase Construcción
II. 4. 5. Fase post‐construcción

II. 5. Caso Práctico; Ver y realizar un caso práctico en el que describir la una política de calidad real de una PMO, unos procedimientos reales y unas medidas de control interno como por ejemplo como se puede hacer una auditoria valorada de procesos, etc.

MÓDULO III: EJEMPLOS PRÁCTICOS DE PROCESOS BAJO METODOLOGÍA PMI EN PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN DE DIVERSA ÍNDOLE

III. 1. Proyectos de construcción de obra civil:

III. 1. 1. Carreteras
III. 1. 2. Instalaciones de Depuración y/o potabilización de aguas (EDAR´s, ETAP´s)

III. 2. Proyectos de Edificación

III. 2. 1. Centros comerciales
III. 2. 2. Hoteles
• Viviendas

Dados una serie de proyectos de construcción conocidos o dados datos iniciales de proyectos de las tipologías que se han enumerado en al párrafo anterior se expondrán ejercicios para:
• Desarrollar un Acta de constitución de Proyecto en base a una invitación de un posible cliente. (se conocen los detalles de la invitación).
• Desarrollar un plan de proyecto en base a unas condiciones de contrato conocidas.
• Desarrollar una EDT completa, una estimación de plazos, planificación de costes, identificar riesgos,
• Realizar un plan de comunicaciones, de adquisiciones, etc., etc.
• Desarrollar herramientas de control del proyecto; Seguimiento de planificación, costes, riesgos, método EVM, etc., etc.

Dentro de una ejecución de alguno de ellos supondremos distintos avances o desarrollo del proyecto y…;
• Aplicar el plan de comunicaciones con la realización de Actas y la difusión correspondiente.
• Realizar el informe mensual del estado del proyecto
• Suponer una ejecución total o parcial y desarrollar procesos de cierre del proyecto.
• Desarrollar un archivo de lecciones aprendidas para el desarrollo de un proyecto.
• Etc.